摘要
采用Olweus儿童欺负问卷、中学生应对方式问卷和中国中学生心理健康量表等,对福建南平市延平区和西芹镇两所初中的214名初中生(包括67名留守儿童和147名非留守儿童)进行问卷调查,研究了留守儿童遭受欺负对其心理健康的影响机制。结果发现:(1)留守儿童与非留守儿童在遭受欺负和求助应对方式上存在显著差异,而在总体心理健康水平和其他应对方式上不存在显著差异。(2)留守儿童受欺负和幻想应对方式能显著正向预测心理健康状况,留守儿童在面对日常挫折中采用的幻想应对方式在受关系欺负对其心理健康的影响中起部分中介作用。(3)发泄应对方式在留守儿童受关系欺负对心理健康的影响中起调节作用,高发泄水平的留守儿童更容易在受关系欺负时,心理健康受到负面影响。
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第3期9-16,共8页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
2017年阳光学院校级应用型课程教改立项项目（项目编号：2017y y x006)
2017年度福建省社会科学规划年度青年项目（项目编号：FJ2017C035)
2017年福建省中青年教师教育科研项目（项目编号：JAS170738）阶段性研究成果
