一道浙江数学高考题引发的探究与教学启示被引量：1

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摘要 2018年是浙江省新高考改革后文理合卷的第二年,从2004年开始浙江自主命题到现在已有15年历史,通过高考命题专家多年的经验积累,浙江高考数学已经形成了鲜明的“浙式”风格——起点低、入口宽、层次多、区分强.本文中,笔者就以2018年高考数学试题填空题压轴第17题为例,从解法探究到背景追溯,纵向联系往届同源试题,再进行一般化推广,最后总结教学启示,与广大教师朋友们交流切磋.

作者李安毓

机构地区浙江省海宁中学

出处《中学数学研究》 2020年第2期16-20,共5页

关键词高考命题自主命题新高考改革解法探究教学启示高考数学试题浙江高考纵向联系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2020年第2期

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