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解构“语文园地”,设置适切高效的语文作业
被引量:
2
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摘要
作业设置是语文教学的重要流程,高质量的作业不仅可以有效检测课堂教学效果,也为学生实践和巩固练习提供了载体。本文提出要创设情境,设置有意义的作业;匹配过程,设置能引导的作业;实践参与,设置有活动的作业。
作者
朱培
机构地区
江苏扬州市江都区国际学校
出处
《教书育人(校长参考)》
2020年第2期80-80,共1页
关键词
创设情境
匹配过程
实践参与
设置作业
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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