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集课文之长 学写作之道——基于课文的“以读促写”作文教学实践
被引量:
2
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摘要
本文论述基于课文的"以读促写"作文教学实践,要集课文之长,学写作之道,向课文学习情感激活法、向课文学习遣词造句法、向课文学积材用材法,以提高学生的作文能力。
作者
梁坚
机构地区
南宁市宾阳县高级中学
出处
《广西教育》
2019年第38期24-25,共2页
关键词
以读促写
情感激活
遣词造句
积材用材
分类号
G [文化科学]
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