游戏化背景下的课程环境创设

好的环境能帮助师幼生成有价值的课程,而有价值的课程能使幼儿在游戏化学习中潜移默化地获得有益于身心健康发展的经验。因此幼儿园课程环境的创设,一方面推动着幼儿园课程游戏化的步伐,另一方面也督促教师必须对环境的创设有所思考有所行动,才能更好地服务于课程游戏化的研究,服务幼儿的学习发展,最终促进幼儿园教育更好地前行。