科学探究在中班幼儿班级活动中的有效实施

《3~6岁儿童学习与发展指南》中,幼儿科学探究的目标包括三个维度:情感态度、方法能力和知识经验。三个目标相互依存,是一个探究过程中的不同方面和不同表现,有着不同的性质和特点,即"亲近自然,喜欢探究""具有初步的探究能力""在探究中认识周围的事物和现象"。故本文以中班班级活动《金鱼保护战》为例,从"情感态度""方法能力""知识经验"三方面来探讨中班班级活动中科学探究的有效实施,促进幼儿在原有水平上获得提高。