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推行小组合作,提升学习效率
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摘要
合作学习是为新课程标准提倡的一种重要的学习方式,而小组合作学习是合作学习的一种,也是课堂教学中比较常见的合作形式。针对小组合作中的一些误区,教师在组织小组合作学习的时候要引导学生的深度合作,要突出合作的实效,真正激发集体的力量,让学生的数学学习更加充分,更加深入。
作者
颜小燕
机构地区
江苏省海安市墩头镇仇湖小学
出处
《小学时代》
2019年第31期14-15,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小组合作
民主性
关注个体
负责机制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学时代
2019年 第31期
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