小学生课外阅读状况调查报告——以G省Q市T小学为个案

课外阅读对于提高小学生文化素养、培养小学生自主学习能力、推进小学生精神健康成长具有重要意义。本文以某小学六年级一自然班为研究对象,通过对该班全体学生进行问卷调查,辅之以学生和教师访谈,分析该班小学生存在课外阅读习惯不良、阅读内容单一、阅读方法失当的问题,并针对其背后的影响因素,提出引导学生热爱阅读、帮助学生合理择书、指导学生科学读书、落实阅读课程化等应对措施。