小学语文教学中的古诗词教学策略

用词精炼、意蕴深刻是古诗词的特点之一,大部分小学生认为古诗词复杂难懂,理解上存在很多困难,导致学生很难投入到课堂学习中。基于这种情况,教师调整教学模式,对教学环节进行设计,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性,使其养成良好的学习习惯,进而投入到古诗词学习中,保证获得较好的课堂教学效果。