影响小学语文口语交际课堂教学有效性的要素

当前,随着社会的不断发展,社会对人才的要求也更加全面,不仅要求其熟练掌握知识技能和专业职业素质,还需要有较强的语言口才表达能力。因此,培养学生的口才表达能力需要从小学阶段开始,在对小学生进行全面教育的时候,需要注重小学生口语表达能力和交际能力的培养,提升小学生语言表达能力。对于小学教育来说,受到小学生的自主学习能力和思维能力的制约,在对许多知识技能进行学习的过程当中,往往离不开教师的课堂点拨分析。课堂教学活动就需要以教师作为主体,以学生为辅。