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让识字教学充满灵性
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摘要
孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教师在教学的过程中要不断地创新识字教学方法,激起学生的识字欲望。学生的学习兴趣被激发了,他们有了求知欲,会将被动学习变为主动学习,学习效果自然事半功倍。课堂上,学生能够进行有效的自主性识字,是教学的最终目标。
作者
张冬梅
机构地区
江苏省淮安市盱眙县五墩实验小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第12期68-68,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
兴趣
游戏
观察
巩固
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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0
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0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵黎娟.
核心素养背景下小学语文识字教学探究[J]
.科学咨询,2020,0(2):204-204.
被引量:7
小学生作文辅导(语文园地)
2019年 第12期
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