议出真知 论得灼见——语文课堂上多元讨论之探

语言的交际性要求教师在课堂上多给学生建言献策的机会,多鼓励学生在相互对话与主动探知的过程中展示自己的认知积累。在小学语文教学中,我们教师要充分引导学生深入课堂,参与课堂,激活学生的内在潜能,让他们在课堂上尽情讨论,尽情展示,从而为语文课堂注入鲜活的生机与活力。