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厚积薄发 守“本”出新——新高考背景下的文言文教学
被引量:
1
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摘要
在新高考背景下的文言文教学中,教师关注的重点要从单纯的"模式化"备考转变为理解性学习。文章针对文言文教学的现状与困境,结合高考文言文阅读的考查趋势,为养成学生的文言文学习理解能力提供一些路径。
作者
董舒
机构地区
福建福州第二中学
出处
《中学教学参考》
2020年第1期9-10,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高考
文言文教学
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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