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高中英语阅读教学中开展读后续写的尝试 被引量:4

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摘要 在高中英语阅读教学中,教师可以通过读前导入、文本探究、读后续写等教学步骤,开展读后续写的活动,为学生设计切合其语言水平的任务,实现语言模仿与内容创新的有机融合,促进学生语言能力的发展。
作者 徐明月
出处 《中学教学参考》 2020年第1期32-33,共2页 Reference for Middle School Teaching
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