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高中英语写作教学的现实审思与对策探讨
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摘要
高中阶段英语写作教学现状令人担忧,文章从课程设置、教师及学生三方面分析其原因,并提出相应对策。
作者
杨禧
机构地区
重庆师范大学教育科学学院
出处
《中学教学参考》
2020年第1期40-41,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中英语
写作教学
现实
对策
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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