摘要
新课程改革在继续推进,新高考模式随后将全面启动,发展学生学科核心素养是当前高中化学教学的新理念,为高中化学教学指引了方向。为了迎合新课改、新高考的需要,学校课题组积极探索框架式集体备课模式,注重备课中的"和而不同",制定集体备课制度,加强课后教学反思,切实提高学生的化学学科核心素养。
出处
《中学教学参考》
2020年第2期71-72,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于发展高中学生化学学科素养的‘框架式备课’模式的探索”(编号:GS[2018]GHB0492)的阶段性研究成果