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指向批判性思维的数学命题思路新探

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摘要批判性思维是创新能力的动力和基础,是信息化时代公民需要具备的重要能力.在当前核心素养导向的课程改革背景下,如何改变命题方式,在日常的教学评价中更多地体现学生的“隐性素养”,成为一线教师努力的方向,而批判性思维也逐渐成为很多教师命题时关注的一个方面.从关注学生批判性思维的角度,探讨命题的思路:代入真实情境,指向“批判性阅读”;提供复杂信息,指向“批判性思考”;设置开放问题,指向“批判性表达”.

作者陈云

机构地区南京师范大学苏州实验学校

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2019年第12期88-91,共4页 Research and Review on Education

关键词批判性思维命题阅读思考表达

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2019年第12期

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