期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

物理教学中的“问题链”设计被引量：1

下载PDF

导出

摘要在研究和实践中发现,深入研究学情和教学内容,让教学目标情境化、情境问题化、问题链条化,通过设计一组以主问题为线索的高品质的“问题链”,能有序、有效地推进教学,助推知识建构和思维发展,培养学科核心素养,从而提升学科教学品质.物理教学中的“问题链”设计,应以学情为基础,以探究为路径,以素养为靶心.

作者陆建忠张胜阳

机构地区江苏省海门市东洲国际学校

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2019年第12期32-35,共4页 Research and Review on Education

关键词问题链初中物理学情探究素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1夏良英.从知识重现到知识重演促进学生科学思维发展[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2017,35(10):77-79. 被引量：4
2曹键粮,彭朝阳.巧设物理“问题链”发展学生的高阶思维能力[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2018,0(2):69-72. 被引量：19

二级参考文献6

1钟志贤.促进学习者高阶思维发展的教学设计假设[J].电化教育研究,2004,25(12):21-28. 被引量：223
2王帅.国外高阶思维及其教学方式[J].上海教育科研,2011(9):31-34. 被引量：170
3张渊.超重与失重判断方法的疑问[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2016,34(1):44-44. 被引量：3
4冯幼绒,孙天山.基于问题的高阶思维教学研究[J].化学教与学,2016(5):2-4. 被引量：6
5黎国胜.基于“学科核心素养”的高中物理教学思考[J].教育科学论坛,2016(20):68-71. 被引量：69
6王宝斌.基于“问题链”,发展高阶思维——以化学教学为例[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2016(12):71-75. 被引量：11

共引文献21

1向敏龙,王润,谢桂英,许桂清,罗双林.创设闯关情境,促进思维进阶——以“加速度与力、质量之间的关系”为例[J].课程教学研究,2023(1):74-78. 被引量：1
2陈锡怡.初中物理问题教学法的应用刍议[J].当代家庭教育,2021(19):105-106. 被引量：1
3黄志伟.促进深度学习的课堂“问题链”设计策略——以“牛顿第二定律”为例[J].高考,2024(2):132-134.
4蒋维.杂多酸催化合成顺丁烯二酸二丁酯研究[J].精细化工,2000,17(7):393-395. 被引量：19
5梁泽君.巧用图象分析培养高阶思维——以“机车启动问题”教学为例[J].中学理科园地,2019,15(4):19-20.
6陈懋.基于知识重演的初中物理课堂教学实践探索[J].物理教学,2019,41(10):48-51. 被引量：2
7邰玉韦.聚焦高阶思维发展的初中生物学教学问题设计[J].生物学教学,2020,45(3):21-23. 被引量：1
8余耿华.运用实验闯关策略促进学生思维进阶——以高中物理“弹力”一课为例[J].中学物理,2020,38(3):13-16. 被引量：17
9王金虎.巧用问题链激活高中物理课堂的策略探究[J].考试周刊,2020,0(29):119-120. 被引量：2
10秦静.物理实验探究式复习教学实施——基于学科核心素养理念[J].现代教育,2020(6):60-62.

同被引文献4

1郑宇晴,朱灵坤,张轶炳.基于BOPPPS教学模式的“大气压强”教学设计[J].物理教师,2019,40(1):7-11. 被引量：25
2杨勇诚.项目引领下的物理深度学习策略[J].中学物理教学参考,2018,0(6):1-4. 被引量：14
3周容锐.自制教具助力解决学生迷思——以“验证飞机升力产生的原因演示仪”为例[J].中学物理教学参考,2020(12):48-49. 被引量：1
4褚华,邢小军.拓展实验宽度优化课堂结构——以“探究弹簧的弹力与形变量的关系”为例[J].实验教学与仪器,2020,37(9):11-12. 被引量：2

引证文献1

1周容锐.“体验大气压强的存在”实验的改进[J].实验教学与仪器,2022,39(7):47-48.

1杜学文.在“真学习”中发展合情推理能力——《鸽巢问题》学历案反思[J].教学月刊（小学版）（数学）,2017(10):24-26. 被引量：1
2任兴来.激励式命题理念的应用与思考[J].基础教育课程,2018(17):45-50. 被引量：1

教育研究与评论（中学教育教学）

2019年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部