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大数据背景下认知法在大学英语阅读教学中的应用 被引量:2

Application of Cognitive Approach in College English Reading Classrooms in the Big Data Era
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摘要 阅读能力是非常重要的语言技能之一,而目前的大学英语阅读教学中,学生缺乏自主阅读能力。当今大数据信息化的发展对大学英语阅读教学提出了新的挑战。以心理语言学为理论基础的认知法教学,在目前的大学英语阅读教学中显示出了更加重要的地位,它强调学生的内在因素和主体地位,为教师和学生的英语阅读教学和学习带来了新的方法和理念。本文通过探讨将大数据认知法教学应用于大学英语阅读,以期提高学生的自主阅读能力,从而提高教学质量。
作者 张玉哲 Zhang Yuzhe
出处 《新疆广播电视大学学报》 2019年第3期28-32,共5页 Journal of Xinjiang RTVU
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参考文献6

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