分层教学法在高职数学教学中的应用

引言数学作为高职院校学生的必修课,其作用与价值自是不言自明。新课标中明确规定,教学要以学生为主体,结合学生的实际情况来进行。也就是说,在高职数学教学实践中,教师应充分注意学生的个体差异性,做到因材施教,这样才可以从根本上解决统一模式下的填鸭式教学带来的弊端,使学生的整体学习能力得到有效提升。一、根据学生学习能力对学生进行分层在高职数学教学实践中,教师应采用分层教学法对学生进行数学知识的传授,这种因材施教的教学模式采取的是有针对性的教学手段,对处在不同层面的学生分别进行教学引导。