基于“教-玩”结合的初中体育创新教学研究

引言在以往的初中体育教学中,教师受到落后教育理念的影响,将体育教学的目标定义为强身健体,而在新课改背景下初中体育教学不仅需要强化体育技能的训练,更加需要重视初中生的心理素质健康发展。通过“教—玩”融合的方式,符合了初中生在体育学习中的心理动态,满足了学生的学习心理,为学生提供了快乐学习的平台,与寓教于乐理念不谋而合,推动了体育教学的改革。