高效课堂背景下的初中物理教学学生创新能力的培养

引言传统物理课堂教学是“为考而教,为答而问”,教学方式和教学手段单一无趣,是以“教师的说”开展的灌输式教学;教学内容枯燥乏味,根据考试大纲制定教学内容,未能根据学生的学习特点和兴趣进行适当的拓展。因此,有必要对传统课堂教学深化改革,“因学促导,以导促学”的高效课堂教学模式,改革教师教学手段、教学方法和教学内容,让学生作为学习主体进行自主探索合作学习,以拓展学生的思维空间、发展学生独立思考的能力、培养学生的创新能力。