新媒体时代高职心理健康教育课程的教学改革

引言当前世界,随着互联网技术的快速发展,一种以碎片化时间植入、便捷的可视化以及强烈的视觉效应的新媒体技术被广大学生群体所青睐。在新媒体时代,高职学生群体的心理和行为习惯开始发生变化,尤其是独立、个性、自我价值体现等相关标签被打上时代烙印。这一心理特点的变化使得高校学生心理健康教育工作更为复杂。很显然当前的心理健康教育方法不能满足这一时代变化需求。