如何提高中职数学教学的有效性

引言数学学科的理论性、抽象性比较强。而中职阶段的学生想象力、理解力等都比较差,在学习数学时难免会感受到吃力。加之,中职数学教学模式落后,根本无法激发学生的学习兴趣,满足学生的学习需求。因此,中职数学教师应正视这些问题,积极采取优化措施创新数学教学,降低学生的学习难度,从而提高数学教学的实效性。