摘要
文学理论的线上线下混合式教学要依托线上"金课",以线下教学为主阵地,以打造线上线下混合式"金课"。互联网+教育的背景下,中外许多知名高校大力建设线上教学资源,将其整合、微课化并充分利用,是把文学理论课程建设成混合式"金课"的重要基础。同时,面对"网生代"学生群体也需放下"经典"情结,开拓新的线下教学资源,在打通文学史的基础上,大力挖掘大众文化、新媒体资源、本土文艺资源。混合式教学模式更有利于加强教学主体、教学对象与教学内容之间的深层有效的互动,从而提升教学质量,达到"金课"水准。
出处
《兰州教育学院学报》
2020年第1期63-66,共4页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
陕西省2017年教育规划项目“‘互联网+’环境下的陕西应用型本科高校‘文学概论’课程改革方案研究”(项目编号:SGH17H443)
陕西省高等教育学会2017年度高等教育科学研究项目“资源汲取与教育反哺——区域文化资源整合背景下的地方高校文科专业建设研究”(项目编号:XGH17231)
