习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的“学、研、宣、践”体系建构研究

为了更好地推动习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑",需要建构"学、研、宣、践"的"四梁八柱"体系。"学"要有术,要明确"学什么"和"怎么学"。砥志"研"思,要深入开展理论研究,并把理论研究和课程建设结合起来。"宣"必精准,要实现实体空间和虚拟空间全覆盖,便于教职员工人人讲、时时讲、处处讲,学生可以随时学、随处学、人人学。宣讲形式因人因时因地而异,以便学生易于接受,乐于接受。躬行实"践",理论教学要联系实际,用事实说话,增强说服力和感染力。组织学生参加社会实践,让学生在社会生活中学习和感知。