西藏中职学生审美素养调查研究——以西藏昌都市职业技术学校为例

通过审美知识、审美能力以及审美价值取向三个纬度,对西藏昌都市职业技术学校学生进行抽样调查,了解其审美素养现状。通过对调研问卷的分析,发现西藏地区中职学生审美素养存在认知偏差、能力不足以及价值取向过于功利化等问题。据此,文章从审美认知培养、课程设置以及师资队伍建设等方面提出解决策略。