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在探究性实验教学情境中培养地理实践力的尝试
An Attempt to Cultivate Geographic Practice in the Context of Exploratory Experimental Teaching
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摘要
地理实践力在课堂中是比较难落实的,而实验教学却能在室内的真实情境中通过设计实验、动手操作、观察记录、研究分析、成果发布和交流分享中提高学生的信息素养、问题意识和行动能力,从而能够应对现实问题,培养地理实践力的学科素养。
作者
钱凤英
Qian Fengying
机构地区
上海市奉贤区教育学院
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第1期48-51,共4页
Geography Teaching
关键词
实验教学
情境
地理实践力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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