摘要
中国目前拥有400多万班主任,是教师队伍中最庞大的一支队伍。在班主任队伍中一定存在着个性迥异、风格不同的各类班主任。学生眼里的班主任形象是值得当下的班主任和教育研究者关注的。当师范生们站在基础教育之外,用自己所学的专业知识和理论重新审视当年的班主任们,他们眼里的班主任和那段人生经历一定别有一番滋味。而这段经历对于他们未来的教师生涯来说一定是一笔宝贵的精神财富,也是我们希望的一种“不忘初心”,即不要忘了自己曾经是学生。正是基于这样的思考,我在我的“班级经营与班主任工作”这门师范生的专业选修课上开展了“我和我的班主任”教育故事演讲,以此作为挖掘师范生自身学习资源的一种尝试,实施下来效果很好,大大缩短了学生与这门课程的距离,激发了学生的学习潜能。
