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初中语文散文阅读教学之策略新探被引量：1

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摘要散文阅读教学品味言语形式中不能仅从字词句的角度分析,还应该有篇章的视角。对篇章层次的品析应该从深层次来探寻其奥秘。从篇章视角进入散文阅读教学,可以“章”为抓手,以“篇”为抓手,以“篇对篇”的互文性为抓手来实现对散文阅读教学中篇章层次的品析。

作者黄亮民

机构地区福建省漳州市闽南师范大学

出处《语文教学之友》 2020年第2期26-27,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词散文阅读教学言语形式篇章视角

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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语文教学之友

2020年第2期

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