新课标视域下高中思想政治课辨析式学习的内涵与实施策略初探

教育部《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》提出高中思想政治课教学应当强化辨析,引导学生通过开放、辨析式的学习路径,实现课程价值的引领。教师应当明确辨析式学习的内涵,采取创设情境,利用议题引起价值冲突;任务驱动,探究情境进行分析判断;评价开放,辨别评价实现价值引领等策略,引导学生深入开展辨析式学习,实现高中思想政治课价值引领,落实立德树人根本任务。