浅析小学数学教学生活化的策略研究

引言《数学课程标准》中提出了数学教学需要紧密联系学生的真实生活从而开展的一系列教学活动,教师从学生现有的真实环境中出发,创设一个个有趣的课堂小场景。学生在日常课堂环境中,可以在教师的引导下激发自己对于数学的好奇心。数学源于生活,因此,教师要让学生从生活中发现数学,树立起学好数学的信心。数学来源于生活,也用于提高生活的质量。所有的教学活动都是围绕学生的未来发展作为优先开展的,而小学数学的教学资源无论是在现实中还是在网络上都能够寻找到合适的。