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浅谈小学信息技术生活化教学策略
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摘要
引言信息技术课程在小学阶段,发挥着为学生传递信息技术讯息,培养学生基本的信息技术技能等的作用。在当前的小学信息技术教学中,以“学以致用”为原则,展开教学工作,实现对课堂的优化,减少理论说教,多些趣味引导,全面推动教学的发展。在组织教学过程中,激发学生的学习兴趣、留给学生思考的空间、适当的展开拓展研究,全面实现小学信息技术课程的发展。
作者
龚光年
机构地区
贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县柏村镇中心完小
出处
《活力》
2019年第24期216-216,共1页
Vitality
关键词
信息技术教学
生活化教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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