小学科学教学中“做与思”教学方法探究

引言“做与思”教学作为当前一种全新的教学方法,对于小学科学教学的开展有着极为显著的帮助,然而,受到一系列因素的影响,在实际的应用过程中,却遇到了较多的阻碍,如何对这一系列的阻碍进行有效的解决,成为了当前社会中较为广泛关注的话题,是小学科学教师迫在眉睫,势在必行的工作。一、创新诱导,启动学生“做与思”的融合意识要想在小学科学教学中对“做与思”的教学方法进行有效的应用,首先,教师就必须要创新诱导,启动学生“做与思”的融合意识。