初中英语听力教学现状及解决对策研究

引言《中学英语新课程标准》中指出:语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能。其中,“听”居于首要位置。然而,在当前应试教育的大背景下,初中英语教师在教学中往往重词汇、语法的讲解而轻听力教学,重笔试部分的练习而轻听力练习。加之各地区教育资源配置的不均衡,导致英语听力练习各地方重视的程度也有所差异。因此,很多听力练习也只是流于形式,学生的听力水平并没有得到改善和提高,相应地也就影响了英语成绩。笔者调查了所在学校英语听力练习的现状,对其中存在的问题进行了分析,然后尝试就如何提高英语听力教学进行了探索。