强化学生个体需求和差异、提升初中语文教学质量

引言新课改和均衡教育要求初中语文教育教学要尊重每一个学生,以充分实现现代化、公平化的教育。同时,每个初中生都是一个独立的个体,在思维特点、智力水平、学习和成长环境等方面都存在着差异。因此,初中语文教师必须要贯彻和落实因材施教的基本教育理念,从初中生的个体差异和不同学习需求出发,推动差异化、个性化教学模式的应用。从当前我国的教育情况来看,初中阶段课堂语文教育的实用性以及创新性显然存在着一些问题和不足,其中比较典型的就是初中语文素养问题。