基于核心素养的高中政治教学研究

引言随着新一轮课改持续深入推进,核心素养的观念迅速深入人心,促进学生核心素养发展更成为高中政治教学的基本导向。在这种新的教育形势下,核心素养下的高中政治教学也随之而成为备受重视的教学课题。本文拟结合笔者的教学思考与体会,从理论角度对此谈几点原则性意见,希望对一线教师有所启示。一、创设问题情境,解答学生疑惑问题是引发学生思考和探索的关键,而问题的提出需要依托情境的创设。因此,教师可以通过问题情境帮助学生理解教学重、难点。