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逆向思维在小学美术教学中的应用

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摘要 在小学美术教学中,教师应该积极引导学生,使学生对美术有更为正确的认识和理解。将逆向思维应用于小学美术教学中,通过正确的引导和评价,培养学生形成对失误的正确看法,引导学生正视失误,接受自己,帮助学生树立正确的美术观,形成正确的美术态度,促进学生的综合发展。
作者 王艳丽
出处 《基础教育研究》 2019年第24期35-36,共2页 Basic Education Research
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