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数学建模及其培育的基本路径
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摘要
数学建模是小学数学学科的核心素养之一。在小学数学课堂中,数学建模是将建模思想与数学教学二者相融合而产生的。数学建模的运用,能够最大限度地提升学生学习的积极性,激发学生的求知欲。
作者
陈长国
机构地区
扬州市广陵区红桥中心小学
出处
《基础教育研究》
2019年第24期51-52,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
数学建模
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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