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优化指导,破解笔法难题

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摘要 笔法难学,难在技术要领繁多而不明显,学生难以看清。教学时,要让学生进行课前热身,以唤醒笔法记忆,为后面的笔法学习做好准备。为优化书法课堂教学,教师可通过分解笔法点,化难为易,关注重点,化繁为简,分析异同,引导思辨,真正把学生引向善学习、会思考的自由王国。
作者 韩卫民
出处 《基础教育研究》 2019年第24期90-91,共2页 Basic Education Research
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