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优化指导,破解笔法难题
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摘要
笔法难学,难在技术要领繁多而不明显,学生难以看清。教学时,要让学生进行课前热身,以唤醒笔法记忆,为后面的笔法学习做好准备。为优化书法课堂教学,教师可通过分解笔法点,化难为易,关注重点,化繁为简,分析异同,引导思辨,真正把学生引向善学习、会思考的自由王国。
作者
韩卫民
机构地区
扬州市邗江区蒋王小学
出处
《基础教育研究》
2019年第24期90-91,共2页
Basic Education Research
关键词
优化指导
笔法教学
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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