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小学语文批注式阅读教学探究
被引量:
3
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摘要
针对怎样培养学生掌握阅读学习方面科学的学习方法,文章对怎样指导学生掌握批注式阅读学习的教学策略进行了研究,并提出了做好课前预习批注、引导学生做好问题探究的阅读批注、做好陌生材料的批注学习训练的策略。
作者
董淑强
机构地区
江苏连云港市城南中心小学
出处
《基础教育研究》
2019年第23期62-63,共2页
Basic Education Research
关键词
小学语文
阅读教学
阅读能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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