高中数学单元教学设计探究——以“数列”单元为例被引量：6

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摘要高中数学单元教学设计应先明确数学教学主线任务,再运用科学合理的数学教学方法对单元教学设计进行设定,并将现代信息技术灵活地应用到单元教学设计之中.文章以人教版高中数学必修五"数列"单元教学设计为例,探索实施单元教学设计的策略.

作者陈平生

机构地区福安第一中学

出处《福建基础教育研究》 2020年第1期50-51,共2页

关键词高中数学单元教学教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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