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基于最近发展区创设矛盾问题情境——高中政治课堂问题教学探索被引量：3

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摘要基于"最近发展区"搭建合理有效的脚手架,借助生活支架、材料支架和任务支架创设适合活动课教学的矛盾问题情境,调动学生非智力因素,在体验问题探究中实现"跨区"发展,完成知识的建构,促进高阶思维的形成,落实学科素养的养成。

作者陈帅

机构地区福清元洪高级中学

出处《福建基础教育研究》 2020年第1期79-80,共2页

关键词矛盾问题情境最近发展区脚手架

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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