走班制背景下高中班主任的角色探究

新一轮高考改革方案的实施,对高中的教育教学带来了深刻的影响,要求教学组织形式做出相应的调试和变革。改革方案推行后,高中实行“走班制”是大势所趋,走班制正处于深度实践的时期,给班主任的班级管理工作带来了挑战。班主任需要在传统与现代的教育角色中交融与适应,顺利实现向新角色的转变。