自由学习原则对成人高等教育英语学科改革的启发

在成人高等教育中,非英语专业学生学习英语吃力,学习积极性不高。为解决这一问题,文章探索了问题的根源,并针对成教学生的特点,从罗杰斯的自由学习原则角度出发,提出了成人教育中英语学科教学改革的建议。