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小学数学教学生活化的策略分析
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摘要
小学数学教学生活化的实施,对培养学生的创造力和思维能力有着重要的意义,对促进学生全面发展有着积极作用。生活化教学是教育发展的趋势,它能让数学贴近学生的日常生活,充分体现出数学的趣味性和生活化,进而让学生利用数学知识解决生活中的问题,实现教育目标。
作者
罗永康
机构地区
南宁市马山县加方乡福兰小学
出处
《教育界(高等教育)》
2019年第12期83-84,共2页
Education Circle
关键词
小学数学
教学生活化
策略分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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