摘要
"3+3"互助学习模式是一种以学生3人一小组、6人一大组为组织形式,应用过程中通过制定学习任务、明确角色分工、优化操作模式、实施科学评价,以求达到培养学生规则观念、法治观念、责任观念和团队精神的新的学习模式。小组学生之间充分的合作与交流,是"3+3"互助学习模式成功实施的基本保障。
出处
《教师》
2019年第36期62-63,共2页
Teacher
基金
湖南省教育学会“十三五”教育科研规划课题2016年度立项课题“在初中数学教学中基于核心素养的学生关键学习能力培养的实践与研究”(C—7号)的研究成果