追寻小学道德与法治教学“真”课堂

小学道德与法治以立德树人为教学中心点,旨在把学生培养成具有核心素养的现代公民。因此教师在教学过程中要以学生的认知能力为出发点,及时关注学生的心理需求和情感体验,并注意将之融入课堂教学中,引导学生结合实际生活深入学习,以在丰富学生知识的同时推动其道德与法治素养的提升。文章结合道德与法治课堂教学现状,就小学教师在教学过程中如何引导学生追求课堂学习的"真"体验和需求作简要分析并提出相关教学策略。