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学生的错误是物理教学的财富
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摘要
物理教师要善于收集、研究学生在学物理知识过程中犯的错误,特别是普遍性错误,从深层次找出原因,从源头上给予解决。若持之以恒,学生受益,教师也受益。
作者
叶小东
机构地区
福建省周宁县第一中学
出处
《教师》
2019年第36期90-91,共2页
Teacher
关键词
物理教学
错误分析
高中学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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