例谈共同体学习在小学体育中的应用

共同体学习相对于传统教学方法,更加突出了学生在课堂中的主体地位,强调学生在课堂中的参与感。在小学体育教学中运用共同体教学方式,需要教师先为学生制订具体的学习目标,迎合学生体育兴趣需求,再按照学生能力水平进行分组,确保每个共同体整体质量大致相同,共同体内部能力水平搭配合理,能够发挥相互学习的功效。然后,在教学模式安排方面,教师可以创设各种竞赛情境,为学生提供组间交流的机会,实现全班体育水平同步提升。